Tous dans le même bateau, Transitions et actions collectives d’une SCIC à Saint-Malo

Communication scientifique à Rennes, 29 juin 2022, Sciences Po Rennes, ASRDLF Association des Sciences Régionales de Langue Française – Colloque Transitions, gouvernance territoriale et solidarités

Co-auteurs : Virginie Brégeon, Louise Briec, Thiago Maximo, Julien Vey

Les Sociétés Coopératives d’Intérêt Collectif sont une forme juridique construite pour faciliter le développement de projets d’intérêt général par des organismes de forme privée. Leur création en 2001 par la modification de la loi de 1947 est soutenue par la Délégation interministérielle à l’économie sociale, la Caisse des dépôts et la DATAR. Premier établissement d’enseignement supérieur de France sous format SCIC, l’Institut Supérieur de Design de Saint-Malo expérimente depuis le choix de sa forme juridique, la coopération pour l’éducation sur le territoire. Cette démarche intéresse, les sociétaires et fondateurs étant régulièrement sollicités pour des partages d’expérience.

A ce titre, une formalisation des actions et interactions de l’école à un tournant de son développement semble nécessaire. Le choix initial de la forme juridique SCIC a-t-il un impact sur la gestion quotidienne de l’école, son développement et son rayonnement ? 

Objectifs de l’article

L’objectif de cet article est triple : 

  1. Établir un diagnostic de l’action collective en design et innovation sociale engendrée sur le territoire de Saint-Malo Côte d’Emeraude Pays de la Rance par l’activité de l’Institut Supérieur de Design de Saint-Malo (Institut D.) depuis son ouverture en 2017. 
  2. Contribuer à la réflexion sur l’impact social, environnemental et économique de l’action des SCIC sur leur territoire d’implantation et d’action.
  3. Ouvrir la réflexion sur la pertinence du modèle SCIC pour l’enseignement supérieur, et plus spécifiquement pour développer des formations innovantes sur des territoires académiques peu dynamiques.

Résumé 

Étude de cas : l’Institut Supérieur de Design de Saint-Malo, école de design d’innovation sociale sur le territoire de Saint-Malo – Côte d’Émeraude – Pays de la Rance.

Premier établissement d’enseignement supérieur de France sous format SCIC, l’Institut D. expérimente depuis le choix de sa forme juridique, la coopération pour l’éducation sur le territoire. Le choix initial de la forme juridique a-t-il un impact sur la gestion quotidienne de l’école, son développement et son rayonnement ? 

Abstract

Case study : l’Institut Supérieur de Design de Saint-Malo, social innovation design school on the territory of Saint-Malo – Côte d’Émeraude – Pays de la Rance.

First higher education school in France with a cooperative SCIC legal status, l’Institut D. experiments cooperation for education on the territory since the choice of its status. Does this initial choice of an action frame impact the daily life of the institute, its development and influence ? This communication has a triple objective : 

Establishing a diagnostic of a collective action in design and social innovation engendered on the territory by the Institut D. action. since its opening in 2017. 

Contributing to the thinking of social, environmental and economical impact of SCIC activities on its development and action zone.

Opening the thinking on the opportunity of a cooperative status for higher education, and more specifically to develop innovative training and teaching programs on disadvantaged  academic territories.